2. 2014,2 - القوة الكهربائية الدافعة وفرق جهد الأقطاب، الفولتميتر غير المثالي
______________________________________________________________________________________
...
يختلف فرق الجهد المقاس، وفي الدائرة الموصوفة في الشكل ب يتم قياس فرق جهد أكبر.
فهم عمل الفولطميتر، ومعنى كون مقاومة الأميتر لا يمكن إهمالها.
مقاومة الفولطميتر لا نهائية، وتغيير موقع أطراف الفولطميتر لا يؤثر على المقاومة المحصلة، وسوف يسري نفس التيار في كلا الدائرتين.
مقاومة الأميتر ليست صفرًا، يوجد فرق جهد بين طرفي الأميتر. وفرق جهد بين طرفي المقاوم.
في التوصيل الموصوف في الرسم "أ"، يشير الفولطميتر إلى فرق الجهد على المقاوم. في التوصيل الموصوف في الرسم البياني ب، يشير الفولطميتر إلى مجموع فرقي الجهد على الأميتر والمقاوم.
لذلك، في الدائرة الموصوفة في الشكل ب، سيقيس الفولطميتر جهدًا أكبر.
התנגדות מד הזרם איננה אפסית יש מתח בין הדקי מד הזרם. ומתח בין הדקי הנגד.
בחיבור המתואר בתרשים א' מד המתח מורה על המתח על הנגד. בחיבור המתואר בתרשים ב' מד המתח מורה על סכום המתחים שעל מד הזרם ועל הנגד.
לכן במעגל המתואר בתרשים ב , מד המתח ימדוד מתח גדול יותר.
1. يجب افتراض أن الفولطميتر مثالي، بحيث تكون المقاومة المحصلة في كلا الدائرتين متساوية.
2. من المهم أن نفهم أن الأميتر غير المثالي له مقاومة داخلية. من قانون أوم يختلف فرق الجهد بين أطرافه لا يساوي صفر.
في الواقع، الأميتر غير المثالي يعمل كمقاوم.
2. חשוב להבין שמד זרם לא אידאלי הוא בעל התנגדות פנימית. מחוק אום המתח בין הדקיו שונה מאפס.
למעשה מד זרם לא אידאלי פועל כנגד.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
رسم رسمًا بيانيًا لفرق الجهد كدالة للتيار حسب القيم الموجودة في الجدول.
عندما يكون مقياس التيار مثاليًا، يشير الفولطميتر إلى فرق جهد الأقطاب سنقوم بعمل رسم بياني لفرق جهد اللأقطاب كدالة للتيار، وفقًا للجدول
ونضيف إلى الرسم البياني خط الاتجاه.
נוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
1. البيانات الواردة في الجدول مبنية على تجربة، وفي كل تجربة توجد أخطاء في القياس.
للتغلب على أخطاء القياس، من المهم إضافة خط الاتجاه إلى الرسم البياني.
2. من الممكن كتابة V على المحور الرأسي دون الإشارة إلى أن هذا فرق الجهد هو فرق جهد الأقطاب.
כדי להתגבר על שגיאות המדידה חשוב להוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
2. אפשר לכתוב בציר האנכי V בלי לציין בצורה מפורשת שמתח זה הוא מתח ההדקים .
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi mathvariant=¨bold¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨»=«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»1«/mn»«mo mathvariant=¨bold¨».«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»98«/mn»«mi mathvariant=¨bold¨»V«/mi»«mspace linebreak=¨newline¨/»«mi mathvariant=¨bold¨»r«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨»=«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»1«/mn»«mo mathvariant=¨bold¨».«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»182«/mn»«mi mathvariant=¨bold¨»§#937;«/mi»«/math»
الدالة الموصوفة في الرسم البياني تُعير عن فرق جهد الأقطاب كدالة للتيار.
من تعبير فرق جهد الأقطاب والقوة الكهربائية الدافعة: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» عندما يكون التيار مساويًا للصفر، يكون فرق جهد الأقطاب مساويًا للقوة الكهربائية الدافعة للبطارية.
من معادلة الخط المستقيم: Y =1.182-1.98X والقوة الكهربائية الدافعة مساوية لـ 1.18 فولط، والمقاومة الداخلية مساوية 1.98 أوم.
ממשוואת הישר: Y =1.182-1.98X הכא"מ שווה ל 1.18 וולט , וההתנגדות הפנימית שווה 1.98 אום.
1. يمكن القول أن قيمة نقطة تقاطع خط الاتجاه مع المحور الرأسي تساوي قيمة القوة الكهربائية الدافعة.
وميل الخط يساوي ناقص المقاومة الداخلية (r -).
2. الرسم البياني الذي يظهر في الحل تم إنتاجه في برنامج Excel، في امتحان البجروت يجب تحرير الرسم البياني بأداة الكتابة، يمكن الاستمرار في الدالة حتى نقطة التقاطع في المحور العمودي وتحديد قيمة القوة الكهربائية الدافعة حسب نقطة التقاطع.
3. يجب أن يتم حساب الميل فقط بناءً على النقاط التي تقع على خط الاتجاه.
ושיפוע הישר שווה למינוס ההתנגדות הפנימית.
2. הגרף המופיע בפתרון הופק בתכנת האקסל, במבחן הבגרות יש לערוך את הגרף עם כלי כתיבה , אפשר להמשיך את
הפונקציה עד לנקודת החציה בציר האנכי , לקבוע בהתאם לנקודת החציה את ערך הכא"מ..
3. את השיפוע יש לחשב רק על סמך נקודות הנמצאות על הישר המסתבר ביותר.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
نعم، وذلك عن طريق توصيل الفولطميتر مباشرة بطرفي البطارية.
معرفة عمل الفولطميتر. والعبير عن فرق جهد الأقطاب والقوة الكهربائية الدافعة.
يمكن ايجاد القوة الكهربائية الدافعة للبطارية عن طريق توصيل الفولطميتر مباشرة بطرفي البطارية، وبالتالي فإن قراءة الفولطمتر تكون مساوية لفرق جهد الأقطاب.
في هذه الحالة، وبسبب المقاومة الداخلية للفولطميتر، لن يمر تيار في الدائرة.
من تعبير فرق جهد الأقطاب والقوة الكهربائية الدافعة: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» ,يمكن أن نرى أن فرق جهد الأقطاب يساوي القوة الكهربائية الدافعة.
وبالتالي، بمساعدة الفولطميتر، يمكن قياس القوة الكهربائية الدافعة للبطارية .
במצב זה בעקבות ההתנגדות הפנימית של מד המתח , לא יזרום זרם במעגל.
מביטוי כא"מ מתח ההדקים: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» , ניתן לראות שמתח ההדקים שווה כא"מ.
כך בעזרת מד המתח ניתן למדוד ישירות את כא"מ הסוללה.
1. التعلم في المختبرات يساعد أيضًا في امتحانات البجروت. هناك تجربة شائعة تتناول قياس القوة الكهربائية الدافعة،
في هذه التجربة، يُطلب من الطلاب توصيل الفولطميتر مباشرة بطرفي البطارية.
هنالك دليل لتجربة القوة الكهربائية الدافعة المعتمدة على الفيديو والمحاكاة في مجّمع مختبر يوكيوب.
2. يتضح من السؤال أنه عندما تكون شدة التيار صفر أمبير فإن الفولتميتر يشير إلى القوة الكهربائية للبطارية.
وبالتالي، يمكن للفولطميتر قياس القوة الكهربائية الدافعة للبطارية مباشرة دون حساب.
בניסוי זה תלמידים נדרשים לחבר מד מתח ישירות להדקי הסוללה.
תדריך לניסוי כא"מ מתח ההדקים מבוסס וידאו והדמיה נמצא במאגר המעבדות של יוקיוב.
2. מהשאלה ברור שכאשר עוצמת הזרם היא אפס אמפר, מד המתח מורה על כא"מ הסוללה .
מכאן שמד המתח יכול למדוד ישירות את מתח כא"מ הסוללה ללא חישוב.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
لا يمكن قياس مقاومة البطارية بشكل مباشر.
التعرف على كيفية عمل مقياس المقاومة.
باستخدام مقياس التيار الكهربائي والفولطميتر لا يمكن قياس المقاومة مباشرة.
يوجد جهاز يسمى الأوم متر، يقوم هذا الجهاز بقياس المقاومة بشكل مباشر.
لايجاد المقاومة بين نقطتين، يحدد جهاز الأومتر فرق الجهد بين النقطتين ويقيس التيار.
القيمة المعروضة هي النسبة بين فرق الجهد والتيار.
هذه الطريقة غير مناسبة لحساب المقاومة الداخلية للبطارية، لأن القوة الكهربائية الدافعة للبطارية سيؤثر على شدة التيار ويعطل عمل مقياس الأوم.
יש מכשיר הנקרא אוהם-מטר, מכשיר זה מבצע מדידה ישירה של התנגדות.
כדי למצוא את ההתנגדות בין שתי נקודות, מכשיר האוהם מטר קובע הפרש פוטנציאלים בין הנקודות ומודד את הזרם .
הערך המוצג הוא היחס בין הפרש הפוטנציאלים לזרם.
שיטה זו איננה מתאימה לחישוב התנגדות פנימית של סוללה ,מכיוון שכא"מ הסוללה ישפיע על עוצמת הזרם. וישבש את פעולת האוהם מטר.
1. حسب المنهاج يتم التركيز على أجهزة القياس، الفولطميتر والأميتر، وبشكل أقل على مقياس المقاومة.
2. أسئلة مثل "هل هناك طريقة..." هي أسئلة تقوض إحساس الطالب بالأمان.
3. أن يكون متوسط العلامة في امتحانات البجروت حوالي 75. هناك أسئلة كثيرة تتكون من أقسام سهلة نسبيا والقسم الأخير ليس سهلا.
في هذه الحالة ينصح بكتابة كل الأشياء الصحيحة التي يمكنك كتابتها وكما تفهم السؤال
4. في منهاج 2020 في قسم أجهزة القياس لا يظهر إلا الفولطميتر والأميتر.
ربما في عام 2014، ظهر أيضًا مقياس المقاومة في المناهج الدراسية.
2. שאלות מהסוג של "האם יש דרך ...." הן שאלות המערערות את תחושת הביטחון של התלמיד .
3. ממוצע הציונים בבגרויות אמור להיות סביב ה 75. יש הרבה שאלות המורכבים מסעיפים קלים יחסית והסעיף האחרון לא קל.
במקרה כזה מומלץ לכתוב את כל הדברים הנכונים שאתם יכולים לכתוב וכפי שאתם מבינים את השאלה.
4. בתכני הלימודים של 2020 ,בסעיף מכשירי המדידה מופיע רק מד מתח ומד זרם.
אולי ב2014 הופיע בתכנית הלימודים גם מד התנגדות.
______________________________________________________________________________________