4. 2014,2 - כא"מ מתח הדקים,מד מתח לא אידיאלי
______________________________________________________________________________________
...
המתח הנמדד שונה, במעגל המתואר בתרשים ב' נמדד מתח גדול יותר.
הבנת פעולת מד המתח , ומשמעות העובדה שהתנגדות מד הזרם איננה זניחה.
התנגדות מד המתח היא אין סופית שינוי מיקום הדקי מד המתח לא משפיע על ההתנגדות השקולה, בשני המעגלים יזרום זרם זהה.
התנגדות מד הזרם איננה אפסית יש מתח בין הדקי מד הזרם. ומתח בין הדקי הנגד.
בחיבור המתואר בתרשים א' מד המתח מורה על המתח על הנגד. בחיבור המתואר בתרשים ב' מד המתח מורה על סכום המתחים שעל מד הזרם ועל הנגד.
לכן במעגל המתואר בתרשים ב' מד המתח ימדוד מתח גדול יותר.
התנגדות מד הזרם איננה אפסית יש מתח בין הדקי מד הזרם. ומתח בין הדקי הנגד.
בחיבור המתואר בתרשים א' מד המתח מורה על המתח על הנגד. בחיבור המתואר בתרשים ב' מד המתח מורה על סכום המתחים שעל מד הזרם ועל הנגד.
לכן במעגל המתואר בתרשים ב , מד המתח ימדוד מתח גדול יותר.
1. יש להניח שמד המתח הוא אידאלי, כך שההתנגדות השקולה בשני המעגלים היא זהה.
2. חשוב להבין שמד זרם לא אידאלי הוא בעל התנגדות פנימית. מחוק אום המתח בין הדקיו שונה מאפס.
למעשה מד זרם לא אידאלי פועל כנגד.
2. חשוב להבין שמד זרם לא אידאלי הוא בעל התנגדות פנימית. מחוק אום המתח בין הדקיו שונה מאפס.
למעשה מד זרם לא אידאלי פועל כנגד.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
עריכת גרף מתח בתלות בזרם בהתאם לערכי הטבלה.
כאשר מד הזרם הוא אידאלי, מד המתח מורה על מתח ההדקים. נערוך גרף של מתח ההדקים בתלות בזרם, בהתאם לטבלה
נוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
נוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
1. הנתונים בטבלה מבוססים על ניסוי, בכל ניסוי קיימות שגיאות מדידה.
כדי להתגבר על שגיאות המדידה חשוב להוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
2. אפשר לכתוב בציר האנכי V בלי לציין בצורה מפורשת שמתח זה הוא מתח ההדקים .
כדי להתגבר על שגיאות המדידה חשוב להוסיף לגרף את הישר המסתבר ביותר.
2. אפשר לכתוב בציר האנכי V בלי לציין בצורה מפורשת שמתח זה הוא מתח ההדקים .
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨22px¨»«mi mathvariant=¨bold¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨»=«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»1«/mn»«mo mathvariant=¨bold¨».«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»182«/mn»«mi mathvariant=¨bold¨»V«/mi»«mspace linebreak=¨newline¨/»«mi mathvariant=¨bold¨»r«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨»=«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»1«/mn»«mo mathvariant=¨bold¨».«/mo»«mn mathvariant=¨bold¨»98«/mn»«mi mathvariant=¨bold¨»§#937;«/mi»«/mstyle»«/math»
הפונקציה המתוארת בגרף היא ביטוי כא"מ מתח ההדקים.
מביטוי כא"מ מתח ההדקים: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» כאשר הזרם שווה לאפס מתח ההדקים שווה לכא"מ הסוללה.
ממשוואת הישר: Y =1.182-1.98X הכא"מ שווה ל 1.18 וולט , וההתנגדות הפנימית שווה 1.98 אום.
ממשוואת הישר: Y =1.182-1.98X הכא"מ שווה ל 1.18 וולט , וההתנגדות הפנימית שווה 1.98 אום.
1. אפשר להגיד שערך הנקודה בה הישר המסתבר ביותר חוצה את הציר האנכי שווה לערך הכא"מ.
ושיפוע הישר שווה למינוס ההתנגדות הפנימית.
2. הגרף המופיע בפתרון הופק בתכנת האקסל, במבחן הבגרות יש לערוך את הגרף עם כלי כתיבה , אפשר להמשיך את
הפונקציה עד לנקודת החציה בציר האנכי , לקבוע בהתאם לנקודת החציה את ערך הכא"מ..
3. את השיפוע יש לחשב רק על סמך נקודות הנמצאות על הישר המסתבר ביותר.
ושיפוע הישר שווה למינוס ההתנגדות הפנימית.
2. הגרף המופיע בפתרון הופק בתכנת האקסל, במבחן הבגרות יש לערוך את הגרף עם כלי כתיבה , אפשר להמשיך את
הפונקציה עד לנקודת החציה בציר האנכי , לקבוע בהתאם לנקודת החציה את ערך הכא"מ..
3. את השיפוע יש לחשב רק על סמך נקודות הנמצאות על הישר המסתבר ביותר.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
כן, בעזרת חיבור מד המתח ישירות להדקי הסוללה.
הכרת פעולת מד המתח. וביטוי כא"מ מתח ההדקים.
ניתן למצוא את כא"מ הסוללה על ידי חיבור מד המתח ישירות להדקי הסוללה, כך המד התח יורה על מתח ההדקים.
במצב זה בעקבות ההתנגדות הפנימית של מד המתח , לא יזרום זרם במעגל.
מביטוי כא"מ מתח ההדקים: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» , ניתן לראות שמתח ההדקים שווה כא"מ.
כך בעזרת מד המתח ניתן למדוד ישירות את כא"מ הסוללה.
במצב זה בעקבות ההתנגדות הפנימית של מד המתח , לא יזרום זרם במעגל.
מביטוי כא"מ מתח ההדקים: «math style=¨font-family:Tahoma¨ xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mstyle mathsize=¨16px¨»«mrow»«msub»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»V«/mi»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»eff«/mi»«/msub»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»=«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#949;«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»-«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»I«/mi»«mo mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»§#183;«/mo»«mi mathvariant=¨bold¨ mathcolor=¨#0000FF¨»r«/mi»«/mrow»«/mstyle»«/math» , ניתן לראות שמתח ההדקים שווה כא"מ.
כך בעזרת מד המתח ניתן למדוד ישירות את כא"מ הסוללה.
1. הלמידה במעבדות עוזרת גם למבחני הבגרות. יש ניסוי מעבדה נפוץ העוסק בכא"מ מתח ההדקים,
בניסוי זה תלמידים נדרשים לחבר מד מתח ישירות להדקי הסוללה.
תדריך לניסוי כא"מ מתח ההדקים מבוסס וידאו והדמיה נמצא במאגר המעבדות של יוקיוב.
2. מהשאלה ברור שכאשר עוצמת הזרם היא אפס אמפר, מד המתח מורה על כא"מ הסוללה .
מכאן שמד המתח יכול למדוד ישירות את מתח כא"מ הסוללה ללא חישוב.
בניסוי זה תלמידים נדרשים לחבר מד מתח ישירות להדקי הסוללה.
תדריך לניסוי כא"מ מתח ההדקים מבוסס וידאו והדמיה נמצא במאגר המעבדות של יוקיוב.
2. מהשאלה ברור שכאשר עוצמת הזרם היא אפס אמפר, מד המתח מורה על כא"מ הסוללה .
מכאן שמד המתח יכול למדוד ישירות את מתח כא"מ הסוללה ללא חישוב.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
...
לא ניתן למדוד ישירות את התנגדות הסוללה.
הכרת אופן פעולת מד ההתנגדות.
משימוש במד זרם ובמד מתח לא ניתן למדוד התנגדות ישירות.
יש מכשיר הנקרא אוהם-מטר, מכשיר זה מבצע מדידה ישירה של התנגדות.
כדי למצוא את ההתנגדות בין שתי נקודות, מכשיר האוהם מטר קובע הפרש פוטנציאלים בין הנקודות ומודד את הזרם .
הערך המוצג הוא היחס בין הפרש הפוטנציאלים לזרם.
שיטה זו איננה מתאימה לחישוב התנגדות פנימית של סוללה ,מכיוון שכא"מ הסוללה ישפיע על עוצמת הזרם. וישבש את פעולת האוהם מטר.
יש מכשיר הנקרא אוהם-מטר, מכשיר זה מבצע מדידה ישירה של התנגדות.
כדי למצוא את ההתנגדות בין שתי נקודות, מכשיר האוהם מטר קובע הפרש פוטנציאלים בין הנקודות ומודד את הזרם .
הערך המוצג הוא היחס בין הפרש הפוטנציאלים לזרם.
שיטה זו איננה מתאימה לחישוב התנגדות פנימית של סוללה ,מכיוון שכא"מ הסוללה ישפיע על עוצמת הזרם. וישבש את פעולת האוהם מטר.
1. בהתאם לתכנית הלימודים יש דגש למכשירי מדידה מד מתח ומד זרם, ופחות למד ההתנגדות.
2. שאלות מהסוג של "האם יש דרך ...." הן שאלות המערערות את תחושת הביטחון של התלמיד .
3. ממוצע הציונים בבגרויות אמור להיות סביב ה 75. יש הרבה שאלות המורכבים מסעיפים קלים יחסית והסעיף האחרון לא קל.
במקרה כזה מומלץ לכתוב את כל הדברים הנכונים שאתם יכולים לכתוב וכפי שאתם מבינים את השאלה.
4. בתכני הלימודים של 2020 ,בסעיף מכשירי המדידה מופיע רק מד מתח ומד זרם.
אולי ב2014 הופיע בתכנית הלימודים גם מד התנגדות.
2. שאלות מהסוג של "האם יש דרך ...." הן שאלות המערערות את תחושת הביטחון של התלמיד .
3. ממוצע הציונים בבגרויות אמור להיות סביב ה 75. יש הרבה שאלות המורכבים מסעיפים קלים יחסית והסעיף האחרון לא קל.
במקרה כזה מומלץ לכתוב את כל הדברים הנכונים שאתם יכולים לכתוב וכפי שאתם מבינים את השאלה.
4. בתכני הלימודים של 2020 ,בסעיף מכשירי המדידה מופיע רק מד מתח ומד זרם.
אולי ב2014 הופיע בתכנית הלימודים גם מד התנגדות.
______________________________________________________________________________________